DSpace Arşivi :: Ana Sayfa

İstanbul Kent Üniversitesi Araştırma ve Akademik Performans Sistemi

DSpace@Kent, İstanbul Kent Üniversitesi’nin bilimsel araştırma ve akademik performansını izleme, analiz etme ve raporlama süreçlerini tek çatı altında buluşturan bütünleşik bilgi sistemidir.

WoS Yayınları

Scopus Yayınları

TR-Dizin Yayınları

PubMed Yayınları

Makaleler

Kitaplar

Bildiriler

Tezler

Güncel Gönderiler

Kısa video içerik özelliklerinin algılanan müşteri değeri, müşteri katılımı ve müşteriyi elde tutmaya etkisi
(Academy Global Publishing House, 2025) Bakır, Nurettin Ozan; Serbest, Deniz
Sosyal medya platformlarının ortaya çıkışı ve gitgide yaygınlaşması, tüketicilerin hem sosyal çevreleri hem de markalar ile kurdukları iletişimde ağırlıklı olarak sosyal medya platformlarını tercih etmelerine sebep olmuştur. Bu bağlamda, sosyal medyada yer alan içeriklerin markalar ile tüketiciler arasındaki ilişki bağlamındaki önemi ön plana çıkmaktadır. Bu sebeple, markaların içerik pazarlaması stratejileri işletmelerin uzun vadeli pazarlama hedeflerine ulaşmada anahtar bir rol üstlenmektedir. Bu bilgiler ışığında, araştırmanın amacı içerik pazarlaması bağlamında, içerik özelliklerinin tüketicilerin algılanan hedonik ve faydacı değeri üzerinde etkisini tespit etmektir. Aynı zamanda, araştırma içerik özelliklerine yönelik algılanan değerin müşteri katılımı ve müşteriyi elde tutma üzerindeki etkisini tespit etmeyi amaçlamaktadır. Bu doğrultuda, araştırma amaçlarına ulaşmak için çevrimiçi anket yöntemi ile toplanan 294 veri SPSS-26 ile analiz edilmiştir. Bulgular, hedonik değerin eğlendirme, içerik değeri, kişiselleştirme ve trend olma faktörleri tarafından, faydacı değerin ise içerik değeri ve kişiselleştirme unsurları tarafından pozitif etkilendiğini göstermektedir. Ayrıca, değer boyutları olan hedonik ve faydacı değerin müşteri katılımı ve müşteriyi elde tutma üzerinde istatistiksel olarak anlamlı ve pozitif yönlü bir etkisi olduğu saptanmıştır.
The use of sponsorship activities in social media communication: A comparative content analysis in the context of cryptocurrency exchange platforms
(Burdur Mehmet Akif Ersoy University, 2026) Serbest, Deniz; Ene, Selda
Striking advances in technology have not only led to the emergence of new industries but also caused significant shifts in the marketing communication strategies of brands operating across various sectors. In this context, it is observed that, in a digitalized environment businesses seeking to communicate effectively with their target audiences and strengthen their brand image make extensive use of social media platforms, and that sponsorship activities are increasingly carried out through new media. Within the framework of increasingly competitive conditions in the digital world, new sectors are being shaped and strengthened using new media channels. Therefore, understanding the marketing communication strategies of cryptocurrency exchange platforms as one of the emerging sectors, in the social media environment and examining the importance they place on sponsorship activities is of great significance. Based on this objective, the present study aims to conduct an in-depth qualitative analysis of the sponsorship related social media posts shared by Türkiye’s leading cryptocurrency exchange platforms Paribu and BtcTurk, using content analysis method. To achieve these objectives, a total of 37 sponsorship related posts shared by the brands on YouTube between April 2024 and April 2025 were analyzed within the context of predetermined themes. The study compared the sponsorship activities shared on YouTube by Paribu and BtcTurk, in terms of the types of sponsorships the brands focus on, the engagement levels of these posts, and the level of brand compatibility between the sponsorship activities. The findings reveal that Paribu's content is more diverse, focusing primarily on sponsorships with cultural depth and focusing on corporate image-focused activities, while BtcTurk focuses on high-visibility events that appeal to a broad audience, such as sporting events, and focusing on product and image-focused sponsorships.
The United States’ Indo-Pacific strategy to contain China through AUKUS and QUAD
(Nobel Akademik Yayıncılık, 2025) Polat, Doğan Şafak
This study examines the U.S.’ containment strategy in the Indo-Pacific region, focusing on its efforts to curb China’s growing economic and military power. By strengthening multilateral alliances such as AUKUS and QUAD, the U.S. has sought to reinforce its regional leadership and enhance deterrence. The analysis reveals that these alliances have served as key instruments in containing China. However, China’s diplomatic, economic, and military countermeasures have effectively balanced U.S. actions, intensifying the regional security dilemma. The findings suggest that the U.S. strategy has been inadequate in limiting China’s influence, as China has emerged as a formidable competitor both regionally and globally. Ultimately, the study concludes that the U.S. containment strategy in the Indo-Pacific has failed to achieve its objectives, instead contributing to the reshaping of regional power dynamics, escalating geopolitical tensions, and deepening the security dilemma.
Should the limits of telemedicine technology for eye care be determined by law or science?
(Ankara Üniversitesi, 2025) Pehlivanoğlu, Murat Can; Güneş, Meltem Özge
.
Yükseköğretimde üretken yapay zekânın öğrenciler tarafından kullanımında üniversite yönetiminin alabileceği tedbirler
(Maltepe Üniversitesi, 2025) Pehlivanoğlu, Murat Can; Yıldız Demirtürk, Bilge; Gücüyenertürk, Aytek
Günümüzde üretken yapay zekâ (ÜYZ) teknolojileri birçok alanda olduğu gibi yükseköğretim kurumlarındaki öğrencilerin öğrenim hayatlarının da ayrılmaz bir parçası haline gelmiştir. Yükseköğretim Kurulu tarafından 2024 yılında "Türkiye Üniversite Deneyim Araştırması" (TÜDA) başlıklı bir anket çalışması yürütülmüş ve öğrencilerin öğrenim süreçlerinde üretken yapay zekâdan yararlandıkları tespit edilmiştir. İlgili anket sonuçlarından yola çıkılarak işbu çalışma kapsamında öğrenciler tarafından yükseköğretim süreçlerinde kullanılan BlackBox, Claude, ChatGPT ve Poe adlı ÜYZ araçlarının güncel sürümlerine, belirlenmiş ÜYZ becerileri ve yetkinliklerini ölçmeye yönelik 10 soru yöneltilmiştir. ÜYZ araçlarının verdiği yanıtlar karşılaştırmalı olarak incelenerek analiz edilmiş, analiz sonuçlarından yola çıkılarak, üniversite yönetimlerinin ÜYZ araçlarının etkin ve etik kullanımı konusunda alabileceği hukuki önlemler değerlendirilmiştir. 10 sorudan oluşan ÜYZ kullanımı araştırmasından elde edilen sonuçlara göre; adı geçen araçlar genellikle maddelendirilmiş açıklamalar yapmışlardır. Bu araçlar bazı sorular için bilgiyi edindiği kaynağa göre farklı ve tutarlı olmayan yanıtlar vermişler, edinemedikleri veriler için ise öneriler veya tahmine dayalı bilgiler sunmuşlardır. Yöneltilen etik olmayan sorulara ise etik dışı durumu göz ardı ederek yanıt verdikleri gözlemlenmiştir. Matematiksel problemlerin çözümlerinde doğru çözümü sundukları anlaşılmıştır. Duygu durumu ile ilgili soruda genelde önleyici ve yol gösterici oldukları görülmüştür. Ulaşım analizi konusunda net ve kesin bilgi sundukları belirlenmiştir. Kişisel verilerin gizliliği konusunda 6698 sayılı Kişisel Verilerin Korunması Kanunu'na uygun hareket ettikleri gözlemlenmiştir. Bu çerçevede, üretken yapay zekanın öğrenciler tarafından kullanımında, herhangi bir çalışmadan alınan hususa atıf yapılmaması, ÜYZ tarafından üretilen yanlış veya yanıltıcı verinin (halüsinasyon) kullanılması, mevzuata aykırı olarak kişisel verilen işlenmesi gibi durumlar ortaya çıkabilecektir. Dolayısıyla ÜYZ kullanımında akademik dürüstlüğü sağlamaya yönelik bir hukuki dayanak oluşturulması, öğrencilerin ÜYZ kullanımına ilişkin sınırlamaların açıkça belirlenmesi, ders izlencelerinde ÜYZ kullanım koşullarının belirtilmesi ve kullanılan ÜYZ teknolojisinin referans gösterilmesi zorunluluğu gibi önlemlerin alınabileceği değerlendirilmektedir. Gelinen aşamada, üniversite yönetimlerinin ÜYZ teknolojilerinin kullanımıyla ortaya çıkabilecek sonuçlar karşısında hangi tür önlemleri ne şekilde alabilecekleri hususu oldukça önemli hale gelmiştir. Üniversitelerde Akademik Teşkilat Yönetmeliği'nin 5., 9. ve 12. maddesine göre, eğitim-öğretim, bilimsel araştırma ve yayın faaliyetlerini ve bu faaliyetlerle ilgili esasları, plan, programları üniversite düzeyinde senato, fakülte düzeyinde fakülte kurulu, yüksekokul düzeyinde yüksekokul kurulu kararlaştırabilir. Üretken yapay zekânın öğrenciler tarafından kullanımında gerçekleşen hukuka aykırı sonuçlar esasen 5846 sayılı Fikir ve Sanat Eserleri Kanunu, 6698 Sayılı Kişisel Verileri Koruma Kanunu, 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu, 5237 Sayılı Türk Ceza Kanunu ve Lisansüstü Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliği gibi düzenlemelerde yer almaktadır. 2547 sayılı Yükseköğretim Kanun'un 54. madde hükmüne göre öğrencilerin ÜYZ kullanımıyla gerçekleştirecekleri hukuka aykırı eylemlerin disiplin cezaları ile cezalandırılması mümkün görünmektedir. Ancak üretken yapay zekânın hukuka aykırı şekilde kullanımında yaptırım uygulanabilmesi için üniversite yönetimleri tarafından yasal dayanak oluşturulması önerilmektedir. Bağlayıcı nitelik taşıması açısından düzenlemelerin üniversite yönetimlerinin ilgili organlarınca karara bağlanması önem arz etmektedir. Bu şekilde, ÜYZ araçlarının yükseköğretim kurumlarındaki öğrencilerce kullanımında etkinlik sağlanırken, aynı zamanda akademik dürüstlük de güvence altına alınabilecektir. Örneğin, İstanbul Kent Üniversitesi Meslek Yüksekokulu'nun geliştirdiği "Yapay Zekâ Teknolojisi Kullanımı Etik Rehberi" ve Yükseköğretim Kurumu'nun "Yükseköğretim Kurumları Bilimsel Araştırma ve Yayın Faaliyetlerinde Üretken Yapay Zekâ Kullanıma Dair Etik Rehber" belgelerine uygun olarak kurumsal düzenlemeler yapılabileceği öngörülmektedir.