An examination of future anxiety among vocational school students in relation to sociodemographic variables

Abstract

Aim This study aimed to examine future anxiety among vocational school students and to determine whether its dimensions differ according to sociodemographic and lifestyle characteristics. Materials and methods This descriptive cross-sectional study included 255 vocational school students aged 18–35 years. Data were collected using a Sociodemographic Data Form and the Future Anxiety Scale in Uni versity Students. The Cronbach’salpha coefficient of the total scale was .93 in the present study. Descriptive statistics, independent-samples t tests, and one-way analysis of variance (ANOVA) were used for data analysisResults The mean total Future Anxiety Scale score was 55.47 ± 15.26. Significant differences were observed in selected dimensions of future anxiety according to age, marital status, economic status, regular hobby engage ment, regular exercise, family financial support, academic department, and dietary habits. Poor perceived eco nomic status was associated with higher Fear of the Future and Hopelessness About the Future scores. Conclusion Selected sociodemographic, economic, and lifestyle characteristics were associated with specific dimensions of future anxiety among vocational school students. The findings highlight the importance of psycho social and career-support services for students experiencing economic and future-related uncertainty.

Amaç Bu çalışma, meslek yüksekokulu öğrencilerinin gelecek kaygısını incelemeyi ve bu kaygının boyutlarının sosyodemografik özelliklere ve yaşam tarzına göre farklılık gösterip göstermediğini belirlemeyi amaçlamıştır. Gereç ve yöntem Tanımlayıcı ve kesitsel nitelikteki bu çalışmaya, 18–35 yaş aralığında 255 meslek yüksekokulu öğrencisi dahil edilmiştir. Veriler, Sosyodemografik Veri Formu ve Üniversite Öğrencileri İçin Gelecek Kaygısı Ölçeği kullanılarak toplanmıştır. Bu çalışmada ölçeğin tamamı için Cronbach alfa katsayısı 0,93 olarak bulunmuştur. Verilerin analizinde tanımlayıcı istatistikler, bağımsız örneklemler için t-testi ve tek yönlü varyans analizi (ANOVA) kullanılmıştır. Bulgular Gelecek Kaygısı Ölçeği toplam puan ortalaması 55,47 ± 15,26 olarak saptanmıştır. Yaş, medeni durum, ekonomik durum, düzenli hobi edinme, düzenli egzersiz yapma, aileden maddi destek alma, akademik bölüm ve beslenme alışkanlıkları gibi değişkenlere bağlı olarak, gelecek kaygısının çeşitli boyutlarında anlamlı farklılıklar gözlenmiştir. Ekonomik durumun kötü algılanması; "Gelecek Korkusu" ve "Geleceğe Yönelik Umutsuzluk" boyutlarında daha yüksek puanlarla ilişkilendirilmiştir. Sonuç Meslek yüksekokulu öğrencilerinde, belirli sosyodemografik, ekonomik ve yaşam tarzı özellikleri, gelecek kaygısının çeşitli boyutlarıyla ilişkilidir. Elde edilen bulgular, ekonomik belirsizlikler ve geleceğe dair kaygılar yaşayan öğrenciler için psikososyal destek ve kariyer danışmanlığı hizmetlerinin önemini ortaya koymaktadır.