Menstrual dönemde üniversite öğrencilerinde kullanılan tamamlayıcı ve alternatif tedavi yöntemlerinin belirlenmesi

Abstract

Giriş ve Amaç: Bu çalışma, menstrual dönemde üniversite öğrencilerinin kullanmış oldukları tamamlayıcı ve alternatif tedavi yöntemlerini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Gereç ve Yöntem: Tanımlayıcı ve kesitsel tipte olan bu araştırma Ocak-Mayıs 2022 tarihleri arasında İstanbul’da bulunan iki vakıf üniversitesinin Ebelik ve Hemşirelik bölümlerinde öğrenim gören 468 kız öğrenci ile yürütülmüştür. Araştırma verileri, kişisel ve menstrual dönem özellikleri ile tamamlayıcı ve alternatif tedavi yöntemleri (TAT) kullanımlarına ilişkin soruları içeren soru formu aracılığıyla toplanmıştır. Verilerin analizinde tanımlayıcı istatistikler (ortalama, standart sapma, yüzdelik) ve çıkarımsal istatistik yöntemlerden ki-kare testi kullanılmıştır. İstatistiksel anlamlılık düzeyi p<0,05 olarak kabul edilmiştir. Bulgular: Öğrencilerin yaş ortalaması 20,97±2,45, ilk menstruasyon yaş ortalaması ise 13,41±1,38 olarak bulundu. Öğrencilerin menstrual dönemde en sık yaşadığı semptomların karın ağrısı (%27,9), sinirlilik (%23,6), yorgunluk (%20,3) ve baş ağrısı (%10,4) olduğu belirlendi. Menstrual dönemde herhangi bir TAT yöntemini kullandığını belirten öğrencilerin oranı %76,3’idi. Öğrencilerin en fazla kullandığı TAT yöntemlerin; masaj (%78,7), müzik dinleme (%57,9), nefes egzersizleri (%45,2), yoga (%13,2) ve meditasyon (%12,7) olduğu belirlendi. Öğrencilerin %46,6’sının kullandığı TAT yöntemini aile bireyleri/akrabadan öğrendiği ve %46,4’ünün TAT yöntemini kullandıktan sonra menstrual şikâyetlerinin azaldığı belirlendi. Öğrencilerin %45,7’sinin TAT yöntemlerini kullanmanın bir yan etkisi olmadığını düşündüğü ve %63,7’sinin TAT yöntemleri ile ilgili daha fazla bilgi almak istediği saptandı. Sonuç: Üniversite öğrencilerinin büyük çoğunluğu menstruasyon döneminde semptom yaşamakta ve semptomlar ile baş etmek için TAT yöntemlerini sıklıkla kullanmaktadır. Bu nedenle, menstruasyon döneminde semptomlar ile baş etmek için genç kadınlara TAT yöntemleri hakkında kanıta dayalı bilgilendirme yapılması ve bilinçli kullanım farkındalığının kazandırılması gerekmektedir.

Introduction and Objective: This study was conducted to determine the complementary and alternative treatment methods used by university students during the menstrual period. Materials and Methods: This descriptive and cross-sectional study was conducted with 468 female students studying at the Midwifery and Nursing departments of two foundation universities in Istanbul between January and May 2022. Research data were collected through a questionnaire containing questions about personal and menstrual period characteristics and use of complementary and alternative treatment methods (CAM). Statistical significance level was accepted as p<0.05. Results: The mean age of the students was 20.97±2.45, and the mean age at first menstruation was 13.41±1.38. It was determined that the most common symptoms experienced by the students during the menstrual period were abdominal pain (27.9%), nervousness (23.6%), fatigue (20.3%) and headache (10.4%). The rate of students who stated that they used any CAM method during the menstrual period was 76.3%. The CAM methods most used by students are; massage (78.7%), listening to music (57.9%), breathing exercises (45.2%), yoga (13.2%) and meditation (12.7%). It was determined that 45.7% of the students thought that there was no side effect of using CAM methods and 63.7% of them wanted to get more information about CAM methods. Conclusion: The majority of university students experience symptoms during menstruation and frequently use CAM methods to cope with symptoms. Therefore, in order to cope with the symptoms during menstruation, it is necessary to provide evidence-based information to young women about CAM methods and to raise awareness of conscious use.