Duygu düzenleme güçlüğü ve anksiyete ilişkisinde ruminasyonun aracı rolü

Abstract

Bu çalışma, yetişkinlerde duygu düzenleme güçlüğü ile anksiyete (kaygı) arasındaki ilişkide ruminasyonun aracı rolünü incelemeyi amaçlamaktadır. Çalışma, 18 yaş ve üzeri 359 katılımcı ile gerçekleştirilmiştir. Veriler, Duygu Düzenleme Güçlükleri Ölçeği–16 (DERS-16), Ruminatif Düşünme Biçimi Ölçeği (RDBÖ-20) ve Depresyon Kaygı Stres Ölçeği–21'in (DASS-21) Kaygı alt ölçeği kullanılarak çevrimiçi bir anket yoluyla toplanmıştır. İstatistiksel analizler; tanımlayıcı istatistikler, korelasyon analizi, grup karşılaştırmaları ve Hayes'in PROCESS Makrosu kullanılarak yapılan aracılık analizini içermiştir. Bulgular, daha yüksek düzeyde duygu düzenleme güçlüklerinin, daha yüksek düzeyde ruminasyon ve kaygı ile ilişkili olduğunu göstermiştir. Ruminasyon ayrıca kaygı ile pozitif olarak ilişkilidir. Yapılan aracılık analizi sonucunda, ruminasyonun, duygu düzenleme güçlükleri ve kaygı arasındaki ilişkiye kısmen aracılık ettiği belirlenmiştir. Bu sonuçlar, duyguları yönetmedeki zorlukların, tekrarlayan olumsuz düşünme (ruminasyon) yoluyla hem doğrudan hem de dolaylı olarak kaygıyı artırabileceğini göstermektedir.

This study aims to investigate the mediating role of rumination in the relationship between emotion regulation difficulties and anxiety in adults. The study was conducted with 359 participants aged 18 and over. Data were collected through an online survey using the Difficulties in Emotion Regulation Scale–16 (DERS-16), the Ruminative Thinking Style Questionnaire (RTSQ-20), and the Anxiety subscale of the Depression Anxiety Stress Scales–21 (DASS-21). Statistical analyses included descriptive statistics, correlation analysis, group comparisons, and mediation analysis using Hayes' PROCESS Macro. The findings indicated that higher levels of emotion regulation difficulties were associated with higher levels of rumination and anxiety. Rumination was also positively correlated with anxiety. Furthermore, the mediation analysis revealed that rumination partially mediated the relationship between emotion regulation difficulties and anxiety. These results suggest that difficulties in managing emotions can increase anxiety both directly and indirectly through repetitive negative thinking (rumination).