Çocukların sosyal medya kullanımına yönelik ebeveyn-çocuk görüşlerinin incelenmesi

Abstract

Günümüzde çocukların ve gençlerin birçok medya araç ve platformuna maruz kaldıkları görülmektedir. Bireyler bunları bilinçli veya bilinçsiz şekilde kullanabilmektedir. Bunlardan biri de sosyal medya araçlarıdır. Sosyal medya kolay erişebilirliği ve çok çeşitli sunumlarıyla çocuk ve yetişkinlerin ilgisini çekmektedir. Çocuklar için öğrenme ortamı olabilmekle birlikte bilinçsiz kullanımı risk faktörü de oluşturabilmektedir. Bu gerekçelerle bu araştırmanın amacı çocukların ve onların ebeveynlerinin sosyal medya kullanımlarına dair görüşlerinin incelenmesidir. Araştırmada örneklem grubuna kartopu yöntemi ile ulaşılmış ve nitel araştırma yöntemlerinden yarı yapılandırılmış görüşme tekniği kullanılmıştır. Bu çalışmada 10-12 yaş aralığındaki gönüllü çocuklar ve onların anneleri yer almıştır. Araştırmacılar tarafından hazırlanan demografik bilgi formu ve görüşme soruları katılımcılara yönetilmiştir. Elde edilen cevap nitel araştırma yöntemlerinden içerik analizi yöntemi analiz edilecektir.Today, it is observed that children and adolescents are exposed to numerous media tools and platforms. Individuals can use these either consciously or unconsciously. One of these is social media platforms. Social media, with its easy accessibility and diverse content, attracts the attention of both children and adults. While it can serve as a learning environment for children, its unconscious use may also pose a risk factor. For these reasons, the aim of this study is to examine the perspectives of children and their parents regarding social media usage. In the study, the sample group was reached using the snowball sampling method, and the semi structured interview technique, one of the qualitative research methods, was employed. Voluntary children aged 10-12 and their mothers participated in this study. A demographic information form and interview questions prepared by the researchers were administered to the participants. The responses obtained will be analyzed using the content analysis method, a qualitative research technique.