Hemşirelik öğrencilerinde girişimcilik düzeyi ve etkileyen faktörlerin belirlenmesi

Abstract

Öz:Amaç: Bu tanımlayıcı çalışmanın amacı, hemşirelik öğrencilerinde girişimcilik düzeyinin ve bu düzeyi etkileyen faktörlerin belirlenmesidir. Yöntem: Araştırmanın örneklemi, 2014-2015 öğrenim yılında, Ankara’da bir üniversitenin hemşirelik yüksekokulunda öğrenim gören ve çalışmaya katılmayı kabul eden 178 öğrencidir. Veriler Kişisel Bilgi Formu ve Üniversite Öğrencileri Girişimcilik Ölçeği kullanılarak toplanmıştır. Verilerin analizinde tanımlayıcı istatistikler (Ortalama ve standart sapma), Wilcoxon İşaretli Sıra Testi, Mann-Whitney U, Kruskal-Wallis ve Dunn’s Testi kullanılmıştır. Bulgular: Araştırmaya katılan öğrencilerin yaş ortalaması 21±2.6 yıl olup, %28’i birinci sınıf, %32’si ikinci sınıf, %23’ü üçüncü sınıfta ve %27’si dördüncü sınıfta öğrenim görmektedir. Öğrencilerin girişimcilik toplam puan ortalaması 136.78±1.68 olup girişimcilik düzeyi yüksek olarak bulunmuştur. Öğrencilerin bir işte çalışma deneyimi, girişimci bir yakının olma ve lider kişilik özelliğine sahip olma durumu ile girişimcilik düzeyi toplam puan ortalamaları arasında istatistiksel olarak anlamlı bir fark bulunmuştur (p<0.05). Sonuç: Hemşire öğrencilerin girişimcilik düzeyleri yüksek oranda bulunurken, bu özelliklerinin ön plana çıkarılması ve güçlendirilmesi gerekmektedir.

Abstract:Purpose: The aim of this descriptive study is to determine the level of entrepreneuship and related factors in nursing students. Methods: The study sample consisted of 178 students in a nursing school at a university in Ankara who received education in 2014-2015 academic year and agreed to participate in the study. The data were collected through the Personel Information Form and University Student Entreprenurship Scale (USES). Descriptive statistics (mean and standard deviation), Wilcoxon Signed Rank test, Mann-Whitney U test, Kruskal-Wallis test and Dunn’s test were used in analyzing the data. Results: The mean age of the students who participated in the study was 21±2.6 years. 28% of those students were in the first year, 32% were in the second year, 23% were in the third year and 27% were in the fourth year. The mean score for the students on the University Student Entreprenurship Scale (USES) was 136.78±1.68 point as to be considered a high level entrepreneurship. There was a statistically significant difference (p<0.05) among having a work experience, having entrepreneur relatives, entrepreneural personality and a level of entrepreneurship. Conclusions: The entrepreneurship level in nursing students was found to be high. These characteristics need to be highlighted and strengthened.